EKSPERIMENTAS SU VIS KITOKIU REZULTATU

Dirbant nuotoliniu būdu 3s kl. mokiniai nepamiršta įsitraukti į STEAM veiklas, kūrybines dirbtuves, kuriose ugdo smulkiąją motoriką, kūrybiškumą ir kritinį mąstymą. Neseniai mokiniai savo kūrybinius gebėjimus galėjo parodyti piešdami ant pieno. Tam reikėjo indų ploviklio, dažų, ausų krapštuko. Indų plovikliui susimaišius su pienu, dažais, spalvos pradėjo judėti. Supratome, kad indų ploviklis, reaguodamas su riebalais, priverčia pieno molekules judėti. Tai fantastinis eksperimentas su vis kitokiu rezultatu.
Klasės mokytoja Angelė Laucienė

1/9 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti

PENKTOKAI - JAUNIEJI DIZAINERIAI

Dailės mokytoja Rasa Čepulienė

01/18 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti

KOVOJAME SU PATYČIOMIS

Pats baisiausias visų laikų virusas mokyklose - patyčios. Su juo kaunamės kiekvieną dieną. Situacija svyruojanti: čia gerėjanti, čia prastėjanti. Todėl net ir karantino metu, visiems mokiniams būnant uždaroje namų erdvėje, patyčių klausimas išlieka aktualus. Dėl technologinių galimybių užgaulūs žodeliai, paniekinanti išraiška balse ar veide kompiuterio, mobilaus telefono ekrane vis dar pasiekia mus ir skaudžiai žeidžia.
Dailės vaizdo pamokose šeštokai kovojo su patyčiomis kurdami plakatą. Išsiaiškino, kuo plakatas skiriasi nuo klasikinės kompozicijos, kas jam būdinga. Šeštokai ieškojo įtaigių, emociškai aktyvių plakato idėjų, mokėsi šriftą paversti veikiančiuoju, lygiaverčiu kompozicijos partneriu su kitais piešinio objektais. Kuriant plakatą kilo diskusijos, "išlindo" užslėpti skauduliai. Šeštokams tai buvo artima ir suprantama. Mokiniai savo patyčių patirtį išliejo plakatuose.

01/13 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti

Dailės mokytoja Rasa

ABSTRAKCIONIZMAS IR SEPTINTOKAI

Daugelis žmonių mano, kad dailininkui fotografiškai tiksliai pavaizduoti mus supantį pasaulį yra tobulumo viršūnė. Bet mokslo įrodyta, kad daug sudėtingiau kurti abstrakčius vaizdus. Tai lyg ir aukštoji matematika vaizdinių kūrėjui.Taip jau užprogramuoti mūsų smegenys, kad ne visi gali lengvai ir sklandžiai pereiti nuo realių vaizdų į abstrakčius.
Abstrakcionizmas (lot. abstractio-nutolimas), kitaip bedaiktis, nefigūrinis menas, galutinai susiformavo jau XX a. pirmajame dešimtmetyje ir plačiausiai reiškėsi tapyboje bei skulptūroje. Jo kūrėju laikomas dailininkas Vasilijus Kandinskis.
Kartą Miunchene iš pasivaikščiojimo grįžęs Vasilijus Kandinskis (1860 - 1944) savo ateljė pamatė įspūdingą, nuostabiai spalvingų dėmių paveikslą. Pasirodo, tai buvo ant šono pavirtęs, pro langą krentančių spindulių apšviestas paties V. Kandinskio sukurtas visai realių formų darbas. Tačiau dėl paveikslo nenatūralios padėties tų formų visiškai nesimatė. Nuo tada V. Kandinskis ir padaręs išvadą, kad realumas, daiktiškumas jo paveikslams žalingas. Taip gimęs abstraktusis menas.

Sunku pasakyti, kiek čia yra istorinės tiesos, greičiausiai tai tik graži legenda. Tačiau su V. Kandinskiu abstrakcionizmo kilmė yra glaudžiai susijusi. Faktas, kad jis pirmasis sąmoningai pradėjo kurti visiškai abstrakčiai, kad pirmasis teoriškai pagrindė savo kūrybą. Dėl to ir laikomas abstrakcionizmo tėvu.

Septintokai dailės pamokose susipažino su abstrakcionizmu ir kūrė savo abstrakčias kompozicijas. Tikrai sudėtinga buvo pajausti formas, jų dydžių komponavimą, skirtingus emocinius niuansus derinant spalvas. Jų ieškojimus ir pristatome.

Dailės mokytoja Rasa Čepulienė

01/15 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti

GRAŽIAUSIA LIETUVIŠKA RAIDĖ

Kiekvienais metais gegužės 7 d. minime SPAUDOS ATGAVIMO, KALBOS IR KNYGOS dieną.
Ji primena rusų carinės valdžios represijas, kuriomis buvo varžomi mūsų tautos laisvę ir brandumą liudijantys ženklai - gimtoji kalba, knygų leidyba, spauda.
Penktokai dailės vaizdo pamokoje aptarė šios datos reikšmingumą, istorinius įvykius, paskatinusius uždrausti mūsų lietuvišką abėcėlę ir ja spausdintą spaudą. Kiekvienas mokinys išsirinko jam labiausiai patikusią lietuviškos abėcėlės raidę ir ją piešdamas pasistengė parodyti kaip pačią gražiausią. Istoriniai įvykiai paskatino mokinius kitaip pažvelgti į kiekvieną dieną rašomą tekstą, žinomų raidžių vertę ir grožį. Pasirodo, turime ką branginti, saugoti, perduoti ateities kartoms.
Pristatome penktokų gražiąsias lietuviškas raides.

Dailės mokytoja Rasa Čepulienė.

01/22 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti